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方程是什么?
1、是指含有未知数的等式。“方程”也叫做“方程式”或“方程组”，即含有未知数的等式。如：x-2=5，x+8=y-3。使等式成立的未知数的值称为方程的“解”或“根”。求方程的解的过程称为“解方程”。方程分为很多类。
2、方程（equation）是指含有未知数的等式。是表示两个数学式（如两个数、函数、量、运算）之间相等关系的一种等式，使等式成立的未知数的值称为“解”或“根”。求方程的解的过程称为“解方程”。通过方程求解可以免去逆向思考的不易，直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。
3、方程的定义：方程是指含有未知数的等式。方程是表示两个数学式之间相等关系的一种等式。 使等式成立的未知数的值称为解或根，求方程的解的过程称为解方程；解方程的定义：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。
4、含有未知数的等式叫方程，也可以说是含有未知数的等式是方程。使等式成立的未知数的值，称为方程的解，或方程的根。解方程就是求出方程中所有未知数的值的过程。方程一定是等式，等式不一定是方程。不含未知数的等式不是方程。验证：一般解方程之后，需要进行验证。
关于一元二次方程的解法。
一元二次方程的5种解法有：直接开平方法；配方法；公式法；因式分解法；图像解法。直接开平方法：依据的是平方根的意义，步骤是：①将方程转化为x=p或（mx+n）=p的形式；②分三种情况降次求解：①当p0时；②当p=0时；③当p0时，方程无实数根。
一元二次方程有4种解法，即直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法。公式法可以解任何一元二次方程。因式分解法，也就是十字相乘法，必须要把所有的项移到等号左边，并且等号左边能够分解因式，使等号右边化为0。
一元二次方程四中解法。公式法。配方法。直接开平方法。因式分解法。公式法1先判断△=b_-4ac，若△0原方程无实根；2若△=0，原方程有两个相同的解为：X=-b/（2a）；3若△0，原方程的解为：X=（（-b）±√（△））/（2a）。配方法。
直接开平方法： 直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法。
我是初一的,想学习一下一元二次方程。该怎么学呢?
1、多做练习：通过大量的练习，可以加深对一元二次方程的理解，提高解题速度和准确率。可以从简单的题目开始，逐步增加难度，不断挑战自己。 总结规律：在做题过程中，要注意总结一元二次方程的解题规律，如判别式的作用、根与系数的关系等。这些规律有助于我们更好地理解和解决一元二次方程问题。
2、确定方程类型：首先，要判断给定的方程是一元二次方程还是二元二次方程。一元二次方程是指只含有一个未知数且未知数的最高次数为2的方程，而二元二次方程是指含有两个未知数且未知数的最高次数为2的方程。
3、多做练习题是提高一元二次方程解题能力的关键。你可以从课本、参考书和网络资源中寻找大量的一元二次方程练习题，通过不断地练习，来提高自己的解题速度和准确率。 如果你在学习过程中遇到了困难，不要害怕向老师和同学请教。
4、将二次项和一次项通过加减法配方成完全平方的形式。利用完全平方公式求解。例如：x^2 + 6x + 5 = 0 先将方程写成(x+3)^2 - 9 + 5 = 0的形式，即(x+3)^2 - 4 = 0。然后得出(x+3)^2 = 4，进而得到x+3 = ±2，解得x = -1 或 x = -5。
5、我们共学习了四种解一元二次方程的方法：直接开平方法；配方法；公式法和因式分解法。解方程时，要认真观察方程的特征，选用适当的方法求解。
初中美术教案范文三篇
篇一《中国民间美术》 学习领域造型--表现 课时1课时 教学目标 了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。 学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤。 通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。
本课程为我区美术工作室尝试开发的校本课程，在我区翰文学校育才分校初中阶段尝试实施，进行学习，并希望能通过本区工作室的影响力，最终来辐射我区部分学校校本课程的开发，从而促进美术活动的开展，提高美术学科的影响力，激发学生学习美术学科的兴趣。
初中美术教案8年级上：第1课 我喜爱的书 课前布置学生选择自己喜爱的一本书，用旧挂历纸背面或较厚的单色纸包好作为课堂教学的准备。书本可选择新发的教科书，也可选择课外书籍，甚至可选择主题相册、随笔日记等心爱之物。
美术教案 篇1 教学目标 通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及构造。 掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用绘画、剪贴及综合性等方法进行装饰美化。 通过自主观察与实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
什么是方程?
方程的定义：方程是指含有未知数的等式。方程是表示两个数学式之间相等关系的一种等式。 使等式成立的未知数的值称为解或根，求方程的解的过程称为解方程；解方程的定义：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。
是指含有未知数的等式。“方程”也叫做“方程式”或“方程组”，即含有未知数的等式。如：x-2=5，x+8=y-3。使等式成立的未知数的值称为方程的“解”或“根”。求方程的解的过程称为“解方程”。方程分为很多类。
方程（equation）是指含有未知数的等式。是表示两个数学式（如两个数、函数、量、运算）之间相等关系的一种等式，使等式成立的未知数的值称为“解”或“根”。求方程的解的过程称为“解方程”。通过方程求解可以免去逆向思考的不易，直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。
方程（英文：equation）是表示两个数学式（如两个数、函数、量、运算）之间相等关系的一种等式，通常在两者之间有一等号“=”。方程不用按逆向思维思考，可直接列出等式并含有未知数。它具有多种形式，如一元一次方程、二元一次方程等。广泛应用于数学、物理等理科应用题的运算。
方程是包含一种或多种未知数的数学表达式，通过等号连接，形成一个或多个未知数之间以及未知数和已知数之间的数学关系式。它用以描述一系列数值间的相互关系或数学规律。
含有未知数的等式叫方程，也可以说是含有未知数的等式是方程。使等式成立的未知数的值，称为方程的解，或方程的根。解方程就是求出方程中所有未知数的值的过程。方程一定是等式，等式不一定是方程。不含未知数的等式不是方程。验证：一般解方程之后，需要进行验证。
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